نشر غمزه

مفهوم حق شرط در سیستم تعهداتی معاهده انعطاف ایجاد می کند، به طوری که امکان عضویت کشورهایی را به معاهده فراهم می کند که نمی­توانند یا نمی­­خواهند همه تعهدات موجود در معاهده را بپذیرند.بنابراین، حق شرط به معنای حل کردن بحران های خاصی است که در بسیاری از معاهدات چندجانبه وجود دارد. از یک سو، در اکثریت قریب به اتفاق معاهدات عضویت هرچه بیشتر دولت­ها در آن  بسیار مطلوب است. این جنبه مثبت موجب احترام به منافع متنوع احتمالی دولت­ها در طیف نسبتاً گسترده­ای می شود. از سوی دیگر، چنین رویکردی قصد دارد تعهدات موجود در معاهده را کاهش دهد، نتیجه­ای که به طور خاص در مورد رژیم های عینی و به طور بسیار روشنی هنگام ایجاد تعهدات حقوق بشری بین المللی نامطلوب است. معضلی که محصول تعارض بین جامعیت(طرف ها) و تمامیت(تعهدات) معاهده است.

با آنکه تحت تاثیر جنبش تدوین قواعد حقوق بین ­الملل که در قرن بیستم به اوج خود رسید، به نظر می رسد رویۀ مربوط به استفاده از حق شرط در معاهدات بین المللی دارای انسجامی هرچند ظاهری شده است، اما تدوین این قاعده خود منجر به بازشدن باب مباحث پیچیده ­تر و غامض ­تر در مورد نسبت حق شرط در معاهده و قاعدۀ عرفی لاحق یا سابق و حتی تاثیر آن بر شکل­ گیری یا اصلاح عرف، حقوق مطلوب، انسجام ساختاری حقوق در قالب توجه به روح تعهد یا معاهده، و پرسش­های فراوان دیگر شد. کتاب حاضر که ترجمه ای است از فصلی از شرح نویسندگان بر کنوانسیون ۱۹۶۹ وین درخصوص حقوق معاهدات، مهمترین ویژگی­ها و آثار مفهوم حق شرط در حقوق بین­ الملل را معرفی می­کند و مخاطب اصلی آن دانشجویان و علاقمندان به رشتۀ حقوق خاصه گرایش حقوق بین­ الملل و دیگر گرایش­های مرتبط است

برای دانلود بخشهای برگزیده از متن کتاب اینحا را کلیک کنید

متن کامل ترجمه کتاب «جنبش جهانی کلینیکی: آموزش حقوقدانان برای عدالت اجتماعی» از طریق پایگاه اینترنتی نشرغمزه جهت استفاده علاقمندان منتشر شد

توسعه‌ی سازمانی جنبش‌های مساعدت حقوقی، خدمات عام‌المنفعه‌ی حقوقی و فعالیت های کلینیکی در دهه های ۱۹۶۰ و ۱۹۷۰، با رشد گفتمان دانشگاهی و استفاده از روش علمی در بررسی آثار و تبعات این جنبش همراه شد؛ مطالعاتی که جملگی از آثار مثبت این اقدامات هم برای دانشگاهیان و دانشجویان و هم برای جوامع ذی‌نفع و نیازمندان به خدمات عام المنفعه، حکایت داشتند و مهر تأییدی بودند بر آرمان‌های دانشجویی در دهه‌های پیشین. تنوع و گسترده تر شدن مشارکت دانشگاه ها باعث شد پیامدهای مثبت دو شاخه‌ی اساسی «آموزش کلینیکی حقوق»، یعنی، خدمت‌رسانی به محرومین و نوآوری در روش‌های آموزش حقوق، تاکنون استمرار داشته باشد. امروزه هزاران کلینیک حقوقی در سراسر جهان کار آموزش عملی حقوق به دانشجویان و مردم عادی و نیز ارائه‌ی خدمات رایگان و عام‌المنفعه به جوامع نیازمند و محروم را انجام می‌دهند.
آنچه به عنوان جنبه‌ی «جهانی» این جنبش معرفی شده، پیروی از همین دو اصل فراگیر است. علی‌رغم تنوع خیره کننده و توسعه‌ی روزافزون این خدمات در سراسر جهان، همه‌ی فعالان این حوزه اذعان دارند که برای حفظ پویایی این جنبش، پیروی از این دو اصل بنیادین ضروری است.
کتاب حاضر به بررسی ریشه‌ها، تجارب و حوزه‌های مختلفی پرداخته است که برای شناخت ویژگی جهانی این جنبش ضروری هستند. به همین دلیل بخش‌ها و فصل‌های این کتاب به گونه ای نظم و ترتیب یافته‌اند تا در خدمت تحقق این هدف باشند.
فصل‌های مختلف در بخش نخست روایت‌هایی از آموزش کلینیکی حقوق در کشورها و مناطق مختلف جهان را بیان می‌کنند و دامنه‌ی جهانی آموزش کلینیکی حقوق را که به جنبش‌های حقوقی و توسعه‌ای مربوط می‌شود، بررسی می‌کند. فصل‌های بخش دوم مأموریت عدالت اجتماعی برنامه‌های کلینیکی و چگونگی اجرای این مأموریت در بخش‌های مختلف جهان را بررسی می‌کنند. بخش سوم از کتاب با بررسی ماهیت جنبش جهانی کلینیکی، برنامه‌ی کاری آن و چگونگی اجرای این برنامه، نگاهی دارد به آموزش کلینیکی حقوق به
مثابه‌ی یک جنبش، با اشاره‌ای ویژه به اهداف آن در آموزش وکلا برای عدالت اجتماعی.

متن کتاب حاضر از طریق پایگاه اینترنتی نشر غمزه برای استفادۀ علاقمندان به صورت رایگان در دسترس است

info@ghamzehpub.ir